.png)
Samen aan de slag met schrijven, kortweg SASS.
Evidence-based groepsinterventie voor handschriftontwikkeling in groep 3 en 4.
Alle kinderen leren schrijven op school en de meeste kinderen lukt het om leesbaar en soepel te schrijven. Maar sommige kinderen hebben aanvullende instructie en gerichte oefening nodig, hebben extra ondersteuning nodig.
Uit onderzoek blijkt dat extra ondersteuning die kortdurend en gericht is, effectief kan zijn voor deze kinderen om weer mee te kunnen doen met de groep.
Extra ondersteuning in de klas met de deskundige blik van de co-teacher. Zo kunnen we voorkomen dat deze kinderen schrijfproblemen ontwikkelen en individuele therapie nodig hebben.
In de SASS-groepsinterventie werken co-teacher en leerkracht nauw samen, in de klas, en dat maakt informatie-uitwisseling eenvoudig, ook voor overdracht van kennis en vaardigheden. Op deze manier versterken ze elkaar in de aanpak.
